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弘成教育助力貴州繼續教育走進“數據時代”

2018-05-11弘成教育
  “辦學數據可視隨時查詢”,“多維對比分析、決策依據推薦”,“自動生成數據報告,動態掌握辦學情況”……隨著信息化平臺的使用,從教育廳到院校,貴州省繼續教育工作,正在以教育質量量化、大數據分析等手段,實現智能化管理和決策。
 
  近日,為響應貴州省教育廳“貴州省高等學歷繼續教育數字化管理平臺培訓工作會議”號召,貴州省內繼續教育院校,正式開始通過信息化平臺,向教育廳對接、上報教育管理數據的工作,實現教育主管部門與教學單位的線上無縫鏈接,開啟貴州繼續教育的“數據時代”。
 
  以“大數據+人工智能”手段推動繼續教育行業發展,規范教育監督、提升辦學質量,提高年審效率,是貴州省教育廳與弘成教育合作,打造“繼續教育行業管理平臺”的初衷。貴州省教育廳成教處孫永紅處長認為,平臺的使用,是開展繼續教育信息化建設的開端,要以此為契機,逐步加快省內院校的成教信息化建設,逐步實現管理規范化、教學網絡化、教學資源數字化。
 
  平臺開發單位——弘成教育副總裁潘志昕介紹,該平臺主要應用大數據技術,幫助省廳對院校進行精準的辦學質量評估、異常監測和預警,同時可幫助院校實現院校招生、管理、教學一體化,實現高效精準監控、智能統計分析和靈活的教學評估。在潘志昕看來,大數據已成為高校的重要資產,將為輿情監控、教學評估、日常管理等提供及時精準的數據支撐,為管理者提供更為科學的決策依據。為了更好的配合省廳管理,實現對自身辦學質量提升,省內繼續教育院校正在展開信息化平臺建設。據悉,多家院校在“數字化管理平臺培訓工作會議”后,對弘成教育的“成教信息化”解決方案表示興趣,并希望在軟件平臺搭建、資源建設與共享、運維保障等方面達成合作。
 
  在教育部印發的《高等學校人工智能創新行動計劃》中,明確提到 “建立基于大數據的多維度綜合性智能評價”,“精準評估教與學的績效,實現校園精細化管理”,并強化高校與企業的合作。縱觀全局,通過大數據、人工智能等技術手段,提升教育監管力度和辦學質量,已經成為高等教育發展的必然趨勢;借助技術力量提高主管部門教育治理能力,提升院校教學管理、彰顯區域綜合性性辦學特色,將成為地區高等教育未來發展的關鍵。
 
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